幼儿园里有游戏、有生活、有学习。生活是指简单的吃喝拉撒睡吗？不是，教育家陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。”“我们要在做上教，在做上学”。所以，幼儿园里的生活教育应如开放的苔花，焕发出光彩，照耀幼儿的成长。
6.1DAYS一、自己的事情自己做
对小班的幼儿，我们要激发起自我服务的愿望。老师在帮助他们上厕所、就餐、睡前穿脱衣的同时，有意识地提醒幼儿自己试一试，学会了就要坚持自己的事自己做，并及时在集体面前表扬鼓励会做的、肯自己动手的幼儿，以此带动全体幼儿一起试一试，做一做，在班内形成学习之风。
我要自己吃饭：一手扶好碗，一手拿好勺，饭菜汤吃光光！
脱下的衣服叠叠好：小手抱一抱，点点头弯弯腰，衣服叠好啦！
袜子卷一卷：好朋友在一起，咕噜咕噜卷起来。
饭后漱口：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头闭上眼，咕噜咕噜咕噜咕噜吐出来。
自主喝水：先接适量冷水，再接少量热水，每天多喝水，身体棒棒哒！
洗手：掌心对掌心，清洗更容易；掌心对掌背，相互搓搓背；手指交叉洗，清洁很容易；手掌卷一起，指头贴掌心；抓住大拇指，旋转洗干净；手指立掌心，指尖洗干净；用力搓手腕，细菌都不见。
二、多样的生活体验活动
小班幼儿手的小肌肉动作发展还不完善，我们尝试通过多样的生活体验活动，引导幼儿走近生活，学习一些简单的、基本的生活技能，发展动手能力。
剥鸡蛋——今天这只鸡蛋是自己剥的，吃起来也格外香。
小手剥坚果，花生、瓜子、松子、开心果，剥一剥，尝一尝，快乐多又多！
水果也要剥皮呀！香蕉很简单，我们来挑战橘子，哈哈，剥出来的橘子一瓣瓣，酸酸甜甜好味道。
你剥过番茄皮吗？没有，哈哈，看，我们会！开水烫过的番茄，轻轻一拉，皮就剥落下来，用糖拌一拌，一碗酸甜可口的蜜番茄，啊呜啊呜吃光光。
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
（左右滑动进行翻看）
四月，江南蚕豆上市，在剥蚕豆的实践活动中，孩子们猜猜数数剥剥，既锻炼了小手，也通过触摸捏剥“亲近”了蚕豆。
挑战升级，我们剥毛豆啦！
拿到毛豆，孩子们就开始说出毛豆与蚕豆的外壳的不同，在动手剥毛豆时，孩子们会相互比较不同的剥的方式，分享自己的心得。
荔枝，是盛产于中国南部的水果，通过闻一闻、看一看、摸一摸、剥一剥、尝一尝，孩子们品尝到了香甜的荔枝。
生活教育源于幼儿的需要、能满足幼儿的兴趣，它立足于幼儿的生活经验，不仅有利于幼儿获得有益的经验，还能有效地促进幼儿的可持续发展。但幼儿生活自理能力的培养不是一朝一夕的事，在日常生活中我们有意识地创造条件，充分利用生活中的各种机会耐心诱导，循循善诱，持之以恒，让幼儿反复练习，循序渐进、不断巩固、重复。“人人都说小还小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子还要小！”我们相信，通过大胆地自己动手操作，伴以积极的语言肯定，每个幼儿的生活自理能力一定会在原有水平上不断得到提高！
6.1DAYS扫码