宝宝满21个月了，宝宝最近的重大的变化是会讲故事了。宝宝讲故事的方式是通过语言+身体演出来的。
/角色扮演/
1
猪妈妈喂猪宝宝吃饭饭
一天中午，宝宝自己不好好地吃饭，我选择喂他吃饭。我喂他吃时，他也不好好地吃，手里总是玩着玩具，头扭来扭去的，有时还到处跑。
我也不知道怎么就突然想到了这样一个主意，我说：“妈妈变成猪妈妈了。RR变成猪宝宝了。猪妈妈喂猪宝宝吃饭吧。”
宝宝听后，两眼放光，很兴奋，重复道：“妈妈变成猪妈妈了，我变成猪宝宝。”
我说：“对，妈妈变成猪妈妈，你变成猪宝宝。猪妈妈喂猪宝宝吃饭饭吧。”
宝宝大声说：“行，好。”
接着，他乖乖地站在我旁边，我一勺一勺地喂他吃饭。在喂的过程中，他总是强调：“妈妈变成猪妈妈，Y变成猪宝宝。”
不多大一会儿，饭就喂完了。
通过这事儿，我意外地发现目前宝宝特别喜欢角色扮演。
2
喂大灰狼吃东西
小区的滑滑梯上有一个小窗户，宝宝特别喜欢透过窗户往外看，他喜欢在窗户旁跟我玩儿躲猫猫游戏。一天，滑滑梯旁只有我和他时，他站在窗户旁往外看，我想到了跟他玩儿大灰狼的游戏，主要是想着通过玩儿游戏的方式提高他的安全意识。
我站在滑梯窗户的外面，敲了敲窗户说：“Knock,Knock,Knock。”
我让宝宝问：“你是谁呀？”
宝宝重复道：“你是谁呀？”
我：“我是大灰狼。”
宝宝重复道：“我是大灰狼。”
我说：“你妈妈在家吗？”
宝宝用手指着我：“这是我妈妈。”
我说：“我现在是大灰狼，不是你妈妈。你妈妈在家吗？”
宝宝兴奋地用手指着我：“这是我妈妈。”
好吧，宝宝现在还绕不过弯，于是我跳过了这个环节。
我：“Iamhungry.Iwanttoeat.Canyougivemesomethingtoeat?”
说完，我伸出双手。
宝宝转身试图找东西。
我提醒道：“你口袋里有什么好吃的啊，给我吃点儿吧。”
宝宝笑着，将手伸进口袋，然后将手放在我的手上。
我问：“这是什么啊？”
宝宝：“Carrot.”
我捧起手放在嘴边，做吃的动作：“啊呜——咕嘟！啊——真好吃。”
我：“还吃的吗？Iamstillhungry.”
宝宝兴奋地做“从兜里掏东西，放到我的手里的动作”，我问：“这是什么啊？”
宝宝：“Apple.”
宝宝反反复复地拿了一些东西给我吃后，后来，我说：“我吃饱了。太谢谢你了。我要回家了。我明天还过来。”
接着，离开窗户。过了一会儿，我说：“第二天到了。”我又来到窗户前，敲窗户，说：“Knock,Knock,Knock。”
宝宝兴奋地说：“我是大灰狼。”
我：“对，我是大灰狼。我饿了，你能给我吃点儿好吃的吗？”
宝宝做将”手伸进口袋掏出东西，放进我手里”的动作，我们又来了一遍互动。
后来，宝宝还要求再玩一次。
我们后来只要出去玩儿滑滑梯，宝宝就要求玩儿大灰狼的游戏。
3
模拟小动物喝水
一天，宝宝吃了一些饼干后，我把水拿到他跟前，他用手推杯子，并摇头说：“不喝，不喝。”最近，天气热，宝宝出汗多，我就想方设法地哄他喝水，先用了之前哄他喝水的方式，结果不奏效。
我又想到了角色扮演，我说：“狗狗是怎么喝水的啊？喝一个妈妈看看。”
宝宝喝了一大口后，抬头看着我，我说：“哦，狗狗是这么喝水的啊。猫猫是怎么喝水的啊？咕噜一个妈妈看看。”
宝宝咕噜咕噜地喝着水，我说：“哦，猫猫是这么喝水的啊。Bear是怎么喝水的啊？”
宝宝又咕噜咕噜地喝着。我看到宝宝已经喝了不少水了，就拿起了杯子，心想这方法还挺有效的。
后来，宝宝喝水时，我就会说他知道的动物或动画片里的角色来喝水“小猪佩奇喝一口水，George喝一口水，George的妈妈喝一口水，George的爸爸喝一口水......”。我每念一个名字，比如：,宝宝就喝一口水，一会儿就喝了很多水。
/自编自导情景剧/
4
猴子摘苹果
睡前，我把洗完澡的宝宝放在床上，宝宝说:"妈妈唱个小雨的歌吧。"
我唱了起来:"小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。种子，种子，在说话，在说话。哎呀呀，哎呀呀，雨水真甜。哎呦呦，哎呦呦，我要发芽。"
我问:"种子发芽了变成什么啊?"
宝宝:"啦啦啦啦…"宝宝不知道就会这么说。
我:"种子发芽，长大变大树。"
宝宝:"Tree."
我:"Tree."
宝宝:"变成小猴子了。爬呀爬呀爬。"
宝宝边说，边兴奋地伸出两手做向上爬的动作。
宝宝:"小猴子摘苹果。给妈妈吃。"
宝宝边说边踮起脚尖，双手往上够，摘苹果，然后捧着手往我嘴里喂。
我:"啊呜——咕嘟！啊——真好吃。"
宝宝又摘苹果，说:"给RR吃."
宝宝把手放在嘴巴:"啊呜，真好吃。"
接着，他拍拍肚子:"肚子疼。ImHungry."
我:"你吃饱了啊?吃饱了，Imfull."
宝宝重复:"Iamfull."
宝宝真是一刻也不闲着，他接着说:"变成小猪佩奇了。""小猪佩奇摘苹果……"
宝宝的这个表现真的让我感到特别地惊喜，他能从一个点，联想到另一个点，不断地扩展，最终成为一个很有画面感的完整的故事。
从"树"联想到"小猴子爬树"（来源于早教游戏），"爬树摘苹果"（来源于儿歌《Apple》），"摘苹果给妈妈吃"，"摘苹果给自己吃"，"吃完苹果肚子疼"（源于《饥饿的毛毛虫》），"Iamhungry"（源于儿歌《Iamhungry》）。宝宝把肚子疼与肚子饿"咕噜咕噜"的声音搞混了。
宝宝编的故事的内容都是他将自己平时学习的东西串联起来了。
5
分清你我
最近，宝宝会指着我说：“这是我妈妈。”他也会指着老公说：“这是我爸爸。”当宝宝指着我说：“这是我妈妈。”我会指着他说：“这是我儿子。”对于人称代词，宝宝能理解，他是花了很长时间的。之前他会一味地重复我们的话：“这是你妈妈。”“这是你爸爸。”
有些他喜欢吃的东西，他会指着说：“这是我的。”自从他理解了代词“我”的含义后，总是会不断地反复说带我的句子。
/结语/
这个年龄段的宝宝，充满了想象力，他喜欢假想游戏，他会用简单的道具或者徒手表演生活中他已知的场景，他喜欢玩儿角色扮演，我在中间主要起到一个配合的角色。宝宝在表演时，我观察到宝宝会由一个东西联想到另一个东西，最终形成一个具有一定故事的画面，联想到东西的来源很多都是源于绘本内容。可见，我现在每天坚持睡前亲子共读，有了输入，宝宝的输出效果还是看得见的。
依米的成长之路