课程故事
你和三月
都是春天
春天是远道而来的浪漫
春天的温柔长满了枝头
她摇曳了娇嫩的小花
吹绿了路边的小草
也吹动了孩子们的热情
在这万物复苏的美好春日里
都藏着些什么样的秘密呢？
课程起源
陈鹤琴先生曾说：“大自然是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，我们应当向它领教，向它探讨。”
春天是孩子们很喜欢的季节，美丽的春天五彩斑斓，在大自然里孩子们用眼、用耳、用鼻感受了春天的到来，体验了春日的美好。春天为什么是播种的季节？春天醒来的小动物有哪些？春天都有哪些花开放了？春天最有趣的事是什么？……带着各种各样的问题，我们分别开展了以大班组——遇见春天；中班组——相约春天：小班组——你好，春天！为主题的园本创生课程，孩子们进行了一系列的探索，通过亲近自然，切身体验寻求答案。
春天课程——遇见春天、相约春天思维导图
春天课程——你好，春天！主题网络图
01
春之·邂逅
我们的讨论
在幼儿园与孩子们对“春天是什么样的？春天在哪里？”进行讨论时，我们发现，对于春天，幼儿心里有一百种语言。
小朋友们，你们觉得春天是什么样的呢？
春天是温暖的，因为天气变暖和了。
春天是绿绿的，树枝都长出新芽了。
春天是香香的，到处开满了鲜花。
你们发现春天在哪里了吗？
春天在丽雅湿地公园的池塘里，里面有好多好多的蝌蚪。
春天在油菜花田里，还有滨江路的路边，那里的柳树全都发芽了。
前期经验
教师和幼儿共同商讨设计了亲子调查表，并以幼儿绘画记录，家长文字说明的形式呈现。
中班组
春天的小花小草发生了什么变化？春天的大树是什么样？春天有哪些小动物呢？
大班组
找找关于春天的事物？你找到的春天是什么样子的？这个春天，你想做哪些有趣的事情呢？
寻找春天
利用周末的时间，爸爸妈妈陪伴孩子一起寻找春天的秘密，通过亲子调查，了解春天是万物生长的季节，亲身体验探索春天的变化。
孩子们发现：春天在树梢上，春天在花草丛里，春天在油菜田里，春天在小蜗牛的壳里，春天在池塘边，春天在风铃里...
春天，其实就藏在孩子们纯真的心里、纯粹的眼眸里。
大自然的变化，总能被孩子们最先发现。在寻找春天、发现春天这一过程中，透过幼儿的双眼，我们便能了解幼儿对春天最感兴趣的人、物、事，从而依托本土资源丰富主题活动的内容，使主题活动的内容更加贴合幼儿的生活。
02
春之·探秘
种子里的秘密
Q1
老师，黄豆泡水以后为什么会变大？还会长出小苗苗？
清水浸泡后的黄豆，豆皮成立透明状，豆子颜色不会发生变化，黄豆的胚芽会慢慢顶破表皮，长出豆芽。
Q2
老师，花生米泡水后为什么会变颜色呢？
花生米的红衣中，有一定的天然水溶性色素，在水里浸泡后褪色是正常现象。
原来不同的种子有这么多的形态，种子有种皮、子叶、胚根、胚轴、胚芽...
种子从破土而出到发芽，长成小苗的周期需要这么长的时间...
??
朵朵：老师，我奶奶会用豆子做豆浆，很好喝！
恬恬：老师，豆浆是用什么豆子做的呢？
彦飞：原来，豆浆正是用黄豆做出来的！
丫丫：我们一起来尝一尝豆浆的味道吧！
咬一口春天的味道
摸一摸，闻一闻。
用眼睛观察清明草的颜色和形态，初步认识清明草。
制作清明草粑粑：第一步把清明草清洗干净，用小刀把清明草切碎。
用小手团一团，搓一搓，制作清明草粑粑，和老师一起用油把清明草粑粑煎熟。
清明草
——春天的味道
瞧！我们的清明草粑粑做好啦！
张大嘴巴！啊呜，咬一口春天的味道！
蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？
在与大班的孩子们讨论中，我们发现，孩子们聊到最感兴趣的话题就是春天的丽雅湿地公园有很多的蝌蚪，孩子们很喜欢去观察蝌蚪，那蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？大班的孩子